課程名稱 |
中世紀與現代英國 A History of Medieval England |
開課學期 |
101-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
劉 慧 |
課號 |
Hist1592 |
課程識別碼 |
103 52260 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期四1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
普201 |
備註 |
A3:世界文明領域。 總人數上限:88人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012me |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程歡迎對英國以及對中古世紀有興趣的同學加入,將同學既知的資訊、與透過課程而得的新知,做嵌入、融合或擇取的活動。課程以公元1500年左右之前的政治發展為敘述主軸;穿插在政治史之間,則有主題式的介紹(如大學的出現、城堡與教堂建築)。另外,部分課程時間將用來介紹此主題在當代的狀況(如英國的高等教育、文化產業),以與同學的日常經驗相接、並作為聯想與對照之用。課程不採「崛起」或「沒落」的角度,而是在顧及當代的關懷、立場和思想之下,探索過去英格蘭地區人們的活動與想法、面對的挑戰與回應。
除了平時講演課之外,全學期有六次「報告與討論課」,分別在第四、六、九、十一、十四、十六周的第二堂課舉行,每次各有一份搭配指定的「必讀資料」。在報告與討論課中,同學將分組輪流上台進行口頭報告(每位同學全學期共須作兩次),發表對必讀資料的分析與見解;之後並在助教或我的主持下,討論資料引發的議題。這六份必讀資料同時也是同學兩份書面作業的指定材料。 |
課程目標 |
本課程希望加深同學對兩方面的認識:現今的大不列顛聯合王國,以及第五到第十五世紀的英格蘭(地區的)王國。課程內容試圖兼顧政治發展、教會組織、社會階層、心態情感、文化活動等不同方面,希望呈現給同學們立體而多面向的中世紀文化,讓同學在逐漸認識一個陌生的時代、設身處地想像過去人們的經驗的同時,能擴大視野、加強理解力與想像力。
作業的設計則是希望學生透過觀察、分析、解釋各史料當中展現的歷史事件與現象,能自行建構出過去時代的多種面貌、建立發展因素的假設、並看出特定事件在不同脈絡中展現的歷史意義。在技能方面,學生透過蒐集、細讀與整理資料、形成觀點、表達觀點的過程,能鞏固思辨能力,加強組織表達的技能。 |
課程要求 |
本學期共有四項作業(占學期成績80%)並要求課堂出席參與(占學期成績20%)。後者分數主要來自出席「報告與討論課」,以及身為「非當周口頭報告組」同學的發言。前者之四項作業是兩次分組口頭報告、兩次書面作業。書面、口頭作業均須針對「必讀資料」而作;開學之初同學即須在六個有報告與討論課的周次中,自行選擇四周。
書面作業主要為提供同學練習「整理與呈現資訊」與「根據資訊建立觀點」兩種不同層次的活動。前者包括將資料讀懂、利用工具書或網站釐清作者和資料的背景,之後將獲得的資訊加以系統化的整理,以流暢、有組織、合邏輯的方式書寫成文。後者則是練習如何思考資料中呈現的文化意涵與社會面貌,從資料中探尋過去的事件與變遷、古人的想法與假定。書面作業依照同學在學期第一次上課時自行選擇的周別,之後在當周周四上午7.00前,按時上傳繳交。口頭報告則需全組同學分工合作,在20分鐘的時間內,用講述為主、輔以投影片或其他媒體,介紹組員對資料的詮釋與省思;組員請在報告當天上午7.00之前上傳投影片或是講稿。
在不需作報告、交作業的幾周,也請同學配合進度閱讀必讀資料。閱讀的過程中,同樣請同學查出文章中不熟悉的字詞(事件、制度、概念等),推測作者的言外之意,並且練習自行發現問題(包括較表層的、文中人事物為何,以及較深層的、文中透露出的當代想法或是更長時間的概念)、找尋答案、產生想法。
平均、大致而言,每位同學一周應投入3小時課後時間於這門課上。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 12:00~13:00 備註: 文學院歷史學系第十五研究室 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
個人書面作業2次 |
40% |
正文以一至二面A4為準;請在選擇繳交周別之周四上午7.00前上傳繳交。作業遲交將扣分、作業抄襲以等第X計算、抄襲兩次學期成績等第為X。 |
2. |
小組口頭報告2次 |
40% |
一組至多五人,報告時間20分鐘;請在選擇作報告周別之周四課前上午7.00前將報告投影片或是講綱上傳至作業區,一組傳一份即可(請在第一張投影片或講綱第一頁提供組員姓名系級學號)。 |
3. |
課堂出席參與 |
20% |
分數主要來自報告與討論課的出席和發言,小部分來自其餘講演課時間的參與;同學偶爾不克出席並無大礙,但請接受選這門課即是想參與課程活動的原則;出席參與越勤,則這項成績會越高。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
課程介紹、選擇繳交作業與口頭報告周別 |
第2週 |
2/28 |
和平紀念日(放假日) |
第3週 |
3/07 |
英國史的時代分期、至20世紀的政治發展概述 |
第4週 |
3/14 |
羅馬統治時期、盎格魯薩克遜時期;報告與討論課 |
第5週 |
3/21 |
基督教:教義、教會組織、信仰活動、中世紀的貧病救濟 |
第6週 |
3/28 |
1066年至1189年間政治發展;報告與討論課 |
第7週 |
4/04 |
兒童節暨民族掃墓節(放假日) |
第8週 |
4/11 |
宮殿、城堡、貴族宅邸、教堂:建築與文化產業 |
第9週 |
4/18 |
1189年至1307年間政治發展;報告與討論課 |
第10週 |
4/25 |
司法系統 |
第11週 |
5/02 |
中世紀的大學與學術活動;報告與討論課 |
第12週 |
5/09 |
1307年至1399年間政治發展 |
第13週 |
5/16 |
社會階層 |
第14週 |
5/23 |
1399年至1500年間政治發展;報告與討論課 |
第15週 |
5/30 |
經濟活動:田園與荒野、城市與鄉間 |
第16週 |
6/06 |
藝術發展:贊助與展示;報告與討論課 |
第17週 |
6/13 |
方言文學 |